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□大河报·大河客户端记者 王迎节 通讯员 岳朝杰

  本报讯 今天，对于郑州科技学院英语系2015级的杨慧贞来说，是个终生难以忘怀的日子——一张获奖证书交到了她的手中。在全国大学生英语竞赛(NECCS)中，她一举摘得B级特等奖桂冠，该校英语系也因此获得了优秀组织奖的殊荣。
大河报记者了解到，这次全国大学生英语竞赛，是由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，这也是全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。
   大奖的获得，恰恰见证了该校英语系老师和学生勇于探索、不畏艰辛、笔耕不辍的学习历程。据悉，该系坚持“学中做”的教学理念，在培养和造就应用型、创新性、复合型人才的道路上不断探索，大胆实践，逐步摸索出一套适合学生的教学模式。课堂上采取本校特色的以“教师乐教，学生乐学”的“双乐式”大学英语教学模式(简称“OESH”教学模式)，以各类学科竞赛为切入点，以外教老师为主进行听说练习，在交流沟通中掌握所学的知识，极大地调动了学生英语学习积极性和主动性。
  另外，为提高教学质量，增强课堂亲和力和感染力，该系采取了任务型、情景型和操作型的教学模式，把枯燥的外语转变成工作和生活学习的场景，激发了学生学习的内驱力，使学生在欢乐的氛围中受益。
   所谓任务型英语教学，就是根据市场或企业的实际需要设定一项应用型任务，以任务为导向，把理论知识应用到解决实际问题中，从而提高学生的解决实际问题的应用能力。情景型英语教学，则是设置如餐厅、咖啡厅等一个个不同文化的场景，老师和学生角色互换，交流互动，使学生在欢歌笑语中得到提高。根据云平台上企业的要求，选择专业切入点，在课堂上展开教学讨论，达到最终在课堂上完成任务的目的，同时还可得到合理的酬金，让学生在动手中实现自己的劳动价值，这就是操作型英语教学模式。