外语系迎接教育部本科教学预评估的整改方案

一、存在问题

（一）考试方面

1.平时成绩过高，大部分平时成绩为90分以上，但是卷面成绩又过低，部分院系的大学英语的卷面成绩没有呈现正态分布的现状。

2.有个别老师对试卷的成绩改动较大，在试卷分析报告中“教学情况分析”一栏，多个班级填写的内容一样。

3.有个别专业课命题与考试大纲不一致现状。

（二）材料整合方面

1.材料中没有把亮度凸显出来。

2.个别外聘教师的过程材料需要继续完善。

（三）师资队伍结构问题

1.英语专业教学师资中，自有教师副高以上职称占18.1%。

2.35岁以下的青年教师占60%以上。

（四）教学条件问题

1.12个语言实验室中，有5个语音室系统已经老化，影响了正常的语言教学。

（五）教师课堂教学问题

1.个别教师在组织课堂教学过程中与学生的互动质量较低。

2.有个别外聘教师课堂实效性较低。

（六）教学评价问题

1.教师互评打分环节随意，无区分度。

2.学生评教环节的区分度也比较低。

二、整改建议

1.主讲教师必须对本学期的平时成绩进行实事求是考核、打分，平时成绩要有区分度，要呈现正态分布；命题要与大纲保持一致，尽量凸显学校应用型人才培养；对于卷面成绩涂改严重和不及格太低的现象要做个说明；试卷分析报告中分析泛泛且雷同现状需要立刻进行整改，重新打印。

2.在整合材料中把大学英语教学改革的过程材料详细整理出来；继续完善个别外聘教师的课堂过程材料。

3.针对师资队伍存在的现状做一个合理的说明。

4.由语音室管理员梁荣学把语音室的现状以报告的形式向总务处报批，且提出进一步改善或整修的建议。

5.进一步加强管理制度的执行力度，把教师的课堂教学表现与当月的绩效联系起来，奖惩分明，促使教师不断优化课堂教学。

6.进一步加强对老师及学生关于公正评价的教育。

三、整改截至时间

以上事宜务必在本周整改完毕。

外语系

2014年11月18日