外语系教风建设实施方案

为认真贯彻落实学校《关于加强教风建设的实施意见》精神，进一步加大教风建设力度，全面提高教学质量，切实提高人才培养质量，结合系部实际，制定外语系教风建设实施方案。

一、组织领导：

组长：贾炳兴

组员：王贞、韩彩虹、吴俊敏、黄力平、郭凤霞、代会丽、高刘鑫、朱新杰。

领导小组成员要统一思想、明确目标，积极主动地加强对教风建设的领导。

二、教风建设目标：

外语系教风建设的目标：通过科学管理与自我修养相结合，使每位教职工树立社会主义核心价值观，养成为民办高等教育事业无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，形成“敬业奉献、修德育人、治学严谨、从严执教、精益求精”的良好教学风气。

三、教风建设的措施：

(一)加强教风建设的领导

外语系领导必须高度重视教风建设工作，自觉加大教风建设的领导力度。系主任是教风建设的第一责任人。系里教风建设领导小组要积极主动做好宣传教育，深入课堂、经常沟通教学工作信息，通报教学过程中发现的问题，提出针对性的教风建设意见；每学期开展一次以上教风工作调研，通过召开教师、学生座谈会、现场听课及主要教学环节的检查等形式，听取师生对教风建设的意见和建议。教研室、语音室要严格各教学环节的管理，认真开展教学研究活动，不断提高教师的思想素质和教学工作能力，鼓励和鞭策教师爱岗敬业，争创优良教风。

（二）提高教师教学能力与素质

教师要勤学、善思，不断加强自身的思想品德和职业道德修养。恪守职业道德，尽职尽责，为人师表，以高尚的人格魅力潜移默化地影响学生；以科学的态度刻苦钻研业务，不断提高学术水平和教学水平；严格按照学校教学工作的有关规定开展教学工作。在备课、讲课、课后辅导、作业批改、监考、阅卷、实习指导、教学研究等环节中，发挥教师在教学活动中的主导作用；遵守教学纪律，加强管理，自觉履行学校关于调/停课、上下课时间、课堂管理、试卷保密、考试监考、成绩管理等教学工作环节中一系列有关规定，以保证教学工作高效有序进行。

具体措施如下：

1.鼓励年轻教师通过在职学习进修攻读硕士、博士学位；

2.鼓励年轻教师到国内知名高校短期进修；

3.通过实践教学提高教师实践能力和业务水平；

4.鼓励教师申报和开展教学研究，申报教学成果。

围绕理论授课、实践教学、课程设计、毕业设计及命题批卷等主要教学环节，重新修订各环节的质量监控实施办法，制定相应的质量评价体系。通过检查机制和奖惩机制的建立，科学管理，督促和激励教师对各教学环节的教学投入。

（三）落实学校各项管理制度

领导听课制度：开学初制定本学期领导听课计划，坚持每月至少听课2次以上，听课时注重考察学生的学习状态、教师教学水平及对课堂的组织与管理；注重同教师的沟通与交流。

信息通报制度：要求教师认真考核学生出勤情况，实行信息通报制度。

教师试讲制度：新教师上课前必须通过系部组织的试讲，通过者方可具备授课资格，并对新开课、上新课的教师同时开展试讲，不合格者不能授课。

专业导师制度：进一步完善本科生导师制度导师全程参与教书育人过程，培养学生积极进取、勤奋学习、增强专业创新精神。

每位领导负责一个公共课教研室，定期参与教研室的教研活动，具体为：贾炳兴负责英语专业教研室，韩彩虹负责公共英语教研室（一）教，吴俊敏负责公共英语教研室（二）。

（四）主要教学环节的质量监控制度及评价

外语系将通过专家评教、领导听课、学生评教、课后作业和辅导答疑检查、试卷检查等方法，公平、公正、客观地评价教师的教学投入和教学水平。评价结果可作为教师职称、岗位聘任，评奖评优，出国进修推荐的重要依据，并将评价结果与教师岗位津贴挂钩。

出现以下四种情况者：

1.专家听课出现一次差或两次一般；

2.学生评教满意率年度两次低于80分；

3.具有可比性并实施教考分离的基础课程，授课班级学生连续两年排名靠后；

4授课班级学生出勤率较低；

系教风建设工作领导小组将综合分析教师的教学状况，提出综合意见。对出现上述情况者，原则上，第一次系内将通报批评并责令该教师整改，并降低该教师当学期该门课程教学课时酬金的10%，第二次降低20%，第三次脱离主讲教师岗位，重新试讲上岗。

系里从课程教学的课堂管理、作业与辅导答疑、监考、判卷与查卷、多媒体教学、教学研究等方面对教师的课堂教学质量进行评价，对在下面各可观测环节表现优秀的教师给与奖励（前提是未出现四种情况，且无教学事故）。

1.教师的教学投入的观测点之一：课堂管理（学生迟到、早退、出勤，考勤表、管理力度）。

2.教师的教学投入的观测点之二：多媒体及综合教学手段的运用（教学课件及使用效果，网络教学平台的使用及效果）。

3.教师的教学投入的观测点之三：课后答疑与质疑及作业（质疑记录；作业批改）。

4.教师的教学投入的观测点之四：实践教学的教师教风考核：实践项目改革，英语语言实验室建设的贡献。

5.教师的教学投入的观测点之五：毕业设计（题目、开题、中期检查和答辩及论文质量综合考核）。

6.教师的教学投入的观测点之七：教学研究（教学研究立项、论文、示范课、公开课）。

以上六点由系教风建设领导小组考核。

7.教师的教学投入的观测点之六：监考（由学院办公室考核）、阅卷、查卷（自查和复查由教研室考核）。

学院将加大对各主要教学环节质量评价优秀者的奖励力度，将系里可支配教学管理经费的5%用于奖励教师。

外语系将进一步加强和完善各主要教学环节质量监控制度建设，科学、合理、公正评价教师教学工作，规范教师的教学行为，约束和制止不良的教学行为，形成奖优惩劣的教学风气。以高度的责任心、严肃的工作态度、严谨的教风从事教育工作，保证正常教学秩序。牢固树立坚持社会主义办学方向不动摇的坚定信念；为人师表；钻研业务、精益求精；热爱学生、教书育人，以教风建设带动学风建设，切实达到提高人才培养质量。

外语系

2014年12月25日