3月5日，小学教育专业教研室在电西109室开展了以“如何利用英语教学法加强学生对英语语音和口语的认识和提升”为主题的教研会，本次教研会由黄珊珊主持，教研室全体教师参加。

会议伊始，黄珊珊老师结合教学观察与学情调研，分析了当前学生在英语语音和口语学习中存在的主要问题：部分学生因缺乏系统训练导致发音不标准、语调单一；课堂口语练习机会不足，学生存在“哑巴英语”现象；部分学生对语音知识理解模糊，难以将理论转化为实际表达能力。针对这些问题，与会教师展开了深入探讨。教师们结合教学实践提出了以下改进建议：强化基础语音训练，利用国际音标教学、跟读模仿练习及语音纠错软件，帮助学生掌握标准发音规则，提升语音辨识能力；创新课堂活动形式，通过角色扮演、情景对话、英语辩论等互动形式，增加学生口语输出机会，激发表达兴趣；引入“影子跟读法”和“配音任务”，让学生在趣味活动中改善语调和语速；融入文化元素，结合英语国家文化背景讲解语音特点，帮助学生理解语音与语境的关系，增强语言运用的自然度。

通过本次研讨，教师们一致认为，将多样化的教学法与系统性训练相结合，能够有效提升学生对英语语音和口语的认知与应用能力。未来教学中，老师们将持续优化教学实践，助力学生突破语音难点，实现口语表达的自信与流利。

（图：陈倩、文：黄珊珊、审：姚保利）