随着AI技术的发展和成熟，如何将将AI应用于高校英语教学中成为当前的重点议题。2024年12月4日下午，外国语学院在电西406教室召开了主题为“AI在大学英语教学中的应用”的研讨会议。本次会议由英语教研室张卓主持，此次会议旨在探讨AI辅助教学优势，挑战以及AI在英语教学中的应用方向。

以ChatGPT全称为聊天式生成性预训练转换器（Chat Generative Pre-trained Transformer)为代表的软件,是基于transformer神经网络架构和生成预训练技术的大型语言模型，它通过对超大型文本语料的训练获得语言知识和世界知识，同时引入基于人类偏好的强化学习方法，并将其应用于自然语言建模。

生成能力非常强大，可以完成多种任务。除了与人对话聊天外，ChatGPT还能按照用户输入的关键词和表达的意图写小说、写论文、创作诗歌、绘制图像、编写代码等，可应用于教案生成、智能教学、智能创作和设计以及其他多种外语教育教学场景。学生的学习方式会更加多样化，外语学习环境会更加虚拟化和交互化，外语教学因此也将发生结构性的变革:教学内容的获取从单一来源转向多种渠道,教学方式注重学生间的合作共享与探索。

尽管对话能力和交互能力大幅度地提升，但事实性错误经常出现。ChatGPT是数据驱动的模型，对数据背后的真实世界的状态、原理和规则等缺乏足够的认知，因此它提供的结果有时并不符合客观事实和现实逻辑。

我们要结合其软件的特点，利用语料库分析，为学生提供个性化阅读材料，提升阅读效率与理解能力。通过语料库分析，发现学生写作中的常见问题，提供针对性的改进建议。使用语音对话功能，提升学生在英语听说中的实际应用能力。并且通过AI提供个性化发音和语调反馈，帮助学生纠正错误，提高口语表达的准确性。

AI引入后，师生互动模式需调整，增强人机协同教学效果。教师从知识传授者转为学习引导者。外语教师需要不断提高自身的专业能力与素质，善于利用智能工具和教育资源，创新教学方式和方法，最终实现高质量外语人才培养的目标。

（图：刘春、文：张卓、审：曾媛）