为积极响应学校“教学质量文化月”的号召，营造积极向上、勇于探索的英文学习环境，公共英语教研室（一）于11月20日下午在电西404教室召开了以“如何构建无惧表达的课堂氛围”为主题的全体教师会议。此次会议由李倩楠老师主持，旨在通过深入研讨，探索并实施有效策略，以促进学生在学习中的自信心与表达能力。

会议伊始，李倩楠老师指出，提升教学质量的关键在于营造一个开放、包容、鼓励尝试的课堂环境，旨在消除学生的心理障碍，让每位学生都能在无惧失误的课堂氛围中，勇于表达自我，展现个性风采。然而，不容忽视的是，学生在表达领域普遍面临着害羞胆怯、缺乏自信及惧怕错误的心理障碍，这些障碍的根源可追溯到多重因素，包括但不限于学生学习准备情况、教师教学方式以及个体内部过高的自我评价标准，亟需我们共同探寻并施以有效策略，以助力学生跨越障碍，迈向更加自信流畅的表达之路。接着，全体教师围绕“如何构建无惧表达课堂氛围”展开了热烈讨论。大家纷纷建言献策，提出了诸如采用小组合作学习模式、引入情境教学法、定期组织演讲比赛、优化提问方式等具体策略，旨在通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，提升他们的语言运用能力和自信心。最后，段清香老师对本次会议进行了总结，她表示，构建无惧表达的课堂氛围是一项长期而艰巨的任务，需要教研室全体教师的共同努力与持续探索。

此次教研活动为教研室全体教师搭建了一个交流思想、共享智慧的平台。公共英语教研室（一）将把此次研讨之精髓与深刻领悟，切实转化为推动实践的不竭动力，秉持教育者的崇高情怀与坚定责任感，并肩奋斗，携手推动公共英语教育事业的未来发展之路。

（图：王品茹、文：李倩楠、审：曾媛）