11月6日下午，国际教育教研室在电北110召开教研会，会议主题为“如何应对‘互联网+’背景下大学英语学习困难”，由许珺老师主持，教研室全体教师积极参与。

许珺老师指出，在“互联网+”时代，学生的学习方式、教师的教学方式都发生了重大变化，线上教学、在线教育已步入常态化。本校教师经常会用到U校园、学习通等平台来辅助教学。但在此过程中也涌现出很多问题，例如，学生作为学习主体的角色难以转换；师生互动交流受限；学习形式单一，线上资源大多为视频或PPT，缺少学生自我展示的平台；学生自控力差，学习效率低；缺乏针对性练习和复习等等。

针对这些问题，首先，学生要积极转变学习观念，由被动学习转为主动探索，同时也要提高自身的信息素养，熟练运用各种学习软件，及时巩固复习。其次，作为老师，我们要注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动发现问题、探索问题、利用身边的资源去解决问题。同时建立监督评比机制，让学生在各小组内相互督促、共同学习、一起进步。教师要加强与学生之间的交流沟通，及时关注学生反馈，有针对性地提供重点讲解和指导。

会议最后，教师们展开了热烈而深入的讨论与交流。大家纷纷表示，在今后的教学过程中，要更加积极地探索和实践混合式教学模式，充分发挥线上教学的辅助功能，真正将科学技术的发展成果转化为提升教学质量、促进学生全面发展的强大动力。

（图、文： 许珺、审：曾媛）