9月11日下午，英语专业教研室在电西405召开主题为“大学英语教学课堂中的互动和合作学习策略研究”教研会议，本教研室所有没课教师参加了本次教研会议。

首先，主持人马焕老师先就大学英语教学现状进行分析。目前大学英语教学现状是学生参与度的不足、教学方式的单一、教学效果不明显等，接着探讨了互动与合作学习在教学中能激发学生积极性、培养团队协作能力、提高学生综合素质等方面的重要性，最后分享了目前大学英语教学的主要策略，即问题导入与讨论和情景模拟与角色扮演的教学策略的运用情况及效果。

针对马焕老师提出的如何设计有效的互动活动以促进学生的英语听说能力？如何利用合作学习策略提高学生的阅读理解和写作能力？如何在大学英语教学中平衡师生互动与生生互动？如何利用现代信息技术工具支持互动和合作学习？，老师们积极讨论，给出了相应的看法与见解申丽霞老师认为，在合作学习前，教师应明确任务要求和学习目标，确保学生了解合作的方向和重点。同时，鼓励学生共同制定小组学习计划，明确分工和责任。李莎老师认为教师应积极营造轻松、活跃的课堂氛围，鼓励学生大胆发言、提问和讨论。可以通过引入时事热点、趣味话题等方式，激发学生的参与热情。

通过本次研讨会中，各位老师对大学英语教学课堂中的互动和合作学习策略各抒己见，相互分享，相互学习，共同提高，老师们感到受益匪浅。

（图：张琪琪、文：马焕、审：曾媛）