随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。如何在这一变革中确保教学质量，提升教师的专业素养，成为我们应当深入思考的话题。为了探讨智能时代高校教师评价的新理念、新方法，6月20日中午，公共英语教研室（二）在电西112教室召开以“能时代高校教师评价素养实践”为主题的教研会议，本次研讨会旨在探讨在智能化背景下，高校教师如何提升教学评价素养，以适应新时代教育发展的需要。本次会议由王运良教授主持，教研室全体教师参加。

首先教研室主任赵方辉老师指出传统的高校教师评价往往侧重于教学成果和科研产出，忽视了教师在教学过程中的专业素养和创新能力。因此，未来我们的教师评价将会建立更加多元化评价体系，将教师的专业素养、教学能力、创新能力、师生互动等多个方面纳入评价范围，以更全面地反映教师的实际表现。在这一背景下，王运良教授提出借助大数据和人工智能技术，可以对教师的教学过程进行实时监控和数据分析，从而更加客观地评价教师的教学表现。例如，可以利用在线教学平台收集学生的学习数据，分析学生的学习效果，为教师提供有针对性的改进建议。面对这一新的评价方式，潘娟老师提出为了提升教师的评价素养，建议加强教师评价的培训与指导。可以组织专家对教师进行专题培训，讲解教师评价的新理念、新方法，帮助教师掌握评价技巧。同时，还可以建立教师评价指导小组，为教师提供个性化的指导和帮助。

本次研讨会为未来的教师评价提供了新的思路和方法，与会老师纷纷表示将积极借鉴本次研讨会的思路，努力提升自身的教学评价素养。

（图、文：吴楠、审：曾媛）