3月7日，外国语学院国际教育教研室召开主题教研会，会议由范仁水老师主持，国际教育教研会全体教师参会，共同探讨在“互联网+”背景下，大学英语教学如何通过多元互动教学模式实现教学效果最大化。

随着互联网技术的飞速发展，传统的大学英语教学模式已经难以满足学生的学习需求。学生期待更加个性化、互动性强的学习体验，而“互联网+”为这一需求提供了可能。多元互动教学模式正是在这样的背景下应运而生，它通过整合线上资源、利用多媒体工具和社交平台，为学生创造了一个全方位、多角度的学习环境。在这种模式下，教师不再是单向的知识传递者，而是变成了学习活动的组织者和引导者。学生通过在线课程、互动讨论、项目合作等多种方式参与学习，这不仅提高了他们的英语听说读写能力，也锻炼了他们的批判性思维和跨文化交际能力。

随后大家针对个性化教学路径的实施展开讨论。范老师提到在多元互动教学模式中，教师可以根据每个学生的学习进度和兴趣定制个性化的学习计划，使学习更加高效和有趣。同时，通过数据分析工具，教师可以实时跟踪学生的学习情况，及时调整教学策略。李智英老师认为，多元互动教学模式也面临着挑战，如教师需要更新教学理念，掌握新的教学技术和工具，以及如何确保线上学习环境的安全性和有效性。但总体来看，这种模式为大学英语教学带来了新的活力，预示着教育的未来发展方向。

最后，大家一致认同随着技术的不断进步，多元互动教学模式将成为大学英语教学的主流，为培养具有国际视野和沟通能力的学生做出重要贡献。

（图、文：范仁水、审：黄影）