在素质教育改革的发展背景下，价值观的塑造十分重要，教师承担着教书育人的重要使命，高校英语教学工作的开展需要结合现代化教育的基本功能，在进行英语专业知识传授的同时，引导学生形成正确的价值观念，培养学生优秀的职业能力。12月20日，国际教育教研室在电西109召开以“提升高校英语教学与思政融合路径探究”为主题的教研会议。

首先，作为本次会议的号召人，段老师首先发言：现代化高校教育工作需要注重学生价值观引领，结合时代发展趋势，顺应现代化教育改革规律，不断创新课堂教育理念在课程思政与英语教学相结合的过程中，需要结合国内外人文地理特点、思想意识形态，进行教育指导，加强思政教育之间的内在联系，让英语课堂成为思政教育的重要途径，全面落实课程思政教育改革需求。会议中，李智英老师发言道：想要提高教学质量就需要提升英语教师的思政能力，激活英语课堂中的思政功能就需要培养英语教师思政意识，通过思想政治理论指导，让英语教师充分认识到个人所承担的思政教育使命，在教学设计中融入思政教育方法。同时陈博老师也指出：为了充分发挥出课程思政的教育功能，需要改变教学大纲，实现教材内容的延伸与拓展。将思政理念融入到教育资源中，结合耳熟能详的中国元素，引导学生形成正确的思想价值观念，在教学实践中融入与中国政治、文化、历史相关的教学文章，在课后练习中让学生针对中西方文化内涵进行交流与探讨；能够在日常生活、工作与学习中传承中国传统美德。

会议的最后，作为高校英语教学一线工作者与参与者，教师们深深感触到，在高校英语教学工作开展的过程中，英语教师在教学指导阶段需要认识到课程思政含有的文化内涵、民族意识和精神理念，通过中外文化之间的对比分析，培养学生正确的思想价值观念，建立英语课堂思政教学体系，发挥出英语教学中思政的教育引导功能。将思政理念融入到英语教学实践的各个环节中，尊重课程思政与英语教学之间的差异性，发挥课程思政与英语教学的协同性教育作用。

（图、文：段冰霜、审：黄影）