11月20日，公共英语教研室（一）在电西404召开“微表情破译心理密码与良好师生关系构建”为主题的教研会,会议由王朋亮老师主持。

主持人首先提出教师可以借助微表情破译学生心理密码，捕捉、分析、判断学生微表情，发现有价值的表情信号从而为构建良好师生关系奠定基础。鉴于此，各位教师展开了探讨。总结如下：第一、教师可以通过微表情了解学生当下的情绪与想法，因为了解和研究是形成良好师生关系的基础。第二、通过微表情对学生的观察和了解能够助推教师形成正确的学生观，它影响教师对学生的认识、态度与行为。

最后，由代会丽老师作出总结，师生之间的链接不仅仅是传道授业解惑，更可贵的是发自内心的双向奔赴，教师可以通过微表情破译学生心理密码构建良好的师生关系，而学生通过微表情解锁教师心理密码反之亦成立，期待师生之间的所有努力都是双向奔赴。

（图：井振平、文：王朋亮、审：黄影）