6月14日下午，小学教育专业教研室全体教师在电西402教室，开展了以“如何保证课后作业对课程的教学效果的强化作用”为主题的教研活动。会议由黄珊珊老师主持，教研室全体教师参加。

首先，黄珊珊老师阐述了课后作业是课堂必不可少的环节之一，主要有三个作用：第一，检验学生对课堂教学内容的学习效果，是否存在知识点掌握不到位的情况；第二，巩固课堂知识，教学任务重，但是课堂时长有限，分配给课堂练习的时间较少，课后作业能够帮助学生加强学生对知识点的掌握。第三，促进教学改进。班级人数众多的情况下，教师较难做到关注每个学生的学习进度，课后作业能够有效提高教师对学生的学习程度的把控，进而优化教学内容和教学方法。其中，课后作业最重要的功能就是对课堂效果的巩固和强化作用，针对如何实现这一目的教研室内部展开了激烈的讨论。

吴向花老师说，要想保证教学效果，主要靠的是教师合理地安排教学内容，增加生动有趣的课堂活动，时刻抓住学生的注意力。但是有的学生课堂上参与度不高，我们可以通过作业打分的机制，将作业的完成情况与平时成绩挂钩，督促学生认真对待作业。陈倩老师建议，老师要在课堂上对课后作业进行抽查并给予正向和反向的反馈，通过这种方式，让学生认识到他们受到了老师的关注，从而会减少作业敷衍的情况。

通过这次教研活动，教师们对课后作业对教学效果的强化作用有了更多的认识。细化作业打分机制，教师要做到重视作业的批改和反馈，同时将作业的完成情况计入平时成绩，加大学生对作业的重视程度，最终保证课后作业对课堂教学的辅助作用。

(图、文：黄珊珊、审：曾媛）