外国语学院公共英语教研室（一）第四次教研会

2021年4月13日，外国语学院公共教研室（一）在电西504举行了主题为“‘互联网+’背景下大学应英语自主学习途径优化”的第四次教研活动。此次教研会由王影老师主持，公外一教研室全体没课教师参加。

王老师就 “互联网+”背景下自主学习的特征和现状，从“互联网+”背景下培养大学生英语自主学习的可行性及大学生英语自主学习途径如何优化三方面谈了自己看法，其他老师积极参与讨论，大家认为，一方面大学生应培养终身自主学习的理念，积极实施自我鞭策与激励，提高自我效能感，将被动的“要我学”转变为积极 主动的“我要学”。另一方面，学生应该充分考虑个人需求、个性特征、学习风格等，对自己有准确定位，设置合理且可操作性的学习目标。但面对丰富海量的网络教育资源，教师既需要给学生提供自主学习的资源导向，又要帮助学生掌握获取网络资源的有效方法，还有指导他们学会辨别网络资源的价值。

本次研讨会对学习评价的理解，对如何实施评价手段和引导学生自我反思起了重要的引导作用。大学英语教学的阶段性或终期性形成性评价需要我们不断的探讨和实践，我们会结合学生实际全力以赴。

文/王影 图/张瑞娟