1

大数据+语言规律与认知

以新文科理念为指导思想，促进大数据与英语语言学的融合，凝练新专业、构建新模式、设计新课程，努力目标如下：

①开展新文科背景下中国特色外语人才培养的创新路径研究;

②基于新文科建设的复合应用型外语人才培养研究；

③构建国际化复合应用型英语人才培养方案；

④基于新文科建设的高校学分制改革研究；

⑤申报1-2个省级大学生实践基地；

⑥培养省级学术带头人1-2人。

1. 申报1项国家社科基金项目；

2. 申报1个省级教改研究项目、1个省级综合教改项目、1个“十四五”规划重点项目；

3. 申报并努力建成省级一流专业；

4. 申报省级教学成果奖1项；

5. 发表核心期刊论文3-5篇（包含EI\SCI）。

1.2020.01-2020.12 完成1项国家社科基金项目申报；1-2项省级教改项目成功申报；1项省级大学生实践基地认证；撰写1-2篇核心期刊论文。

2.2021.01-2021.12

完成申报省级一流专业、省级一流课程1-2门、省级十四五规划教材1部、1名省级学术带头人、省级教学成果奖1项、撰写核心期刊论文1-2篇。

3.2022.01-2022.12 完成1-2项省级教改项目（结项）；省级学术带头人1人次；撰写核心论文1-2篇；省级教学成果奖1项。

韩彩虹、郭凤霞、吴向花、赵方辉、杜璨

2

语言数据与翻译研究

基于新文科建设理念把语料库翻译技术与翻译学融合，服务“一带一路”建设，努力实现“多语种+”国际翻译人才的新方略、新平台，努力目标如下：

①开展新文科背景下“多语种+”国际翻译人才培养实证研究；

②搭建1个省级语言测评中心和人才培养基地；

③申报1个郑州市国际交流示范单位；

④建设省级一流课程1-2门。

1.申报1项国家社科基金项目；

2.申报1-2项发明专利。

3.申报省级教学成果奖1项；

4.发表核心论文3-5篇（包含EI\SCI）。

1.2020.01-2020.12 完成1项国家社科基金项目申报；1项发明专利申报；1项省级语言测评中心和人才培养基地；申报1个郑州市国际交流示范单位；撰写1-2篇核心期刊论文。

2.2021.01-2021.12省级教学成果奖申报1项；撰写核心期刊论文1-2篇；申报发明专利1项；申报省级一流课程1门。

3.2022.01-2022.12 完成省级一流课程1门；撰写核心期刊论文1-2篇；省级教学成果奖1项。

赵德全、高刘鑫、尹若双、刘瑞娜、陈倩

3

语言数据与智慧教育

基于新文科建设理念把新技术融入外语教育教学之中，努力构建“双语+专业”的复语复合型外语教育人才的新机制，努力实现如下目标：

①开展智慧外语教学机制对接河南省文化高地建设研究；

②申报1个省级大学生实践基地；

③建设1-2门省级一流课程。

1. 申报1项省级科研项目；

2. 申报1项发明专利；

3. 发表核心论文2-3篇（包含EI\SCI）。

1.2020.01-2020.12申报1项省级科研项目；撰写核心期刊论文1篇。

2.2021.01-2021.12 建设1门省级一流课程、撰写核心期刊论文1篇、申报1个省级大学生实践基地。

3.2022.01-2022.12建设1门省级一流课程；撰写核心论文1篇。

吴俊敏、代会丽、郑小媚、段清香、王影

4

智慧电商(含跨境电商)

建设周期内实现：

教学任务：1.国贸专业申报省一流专业；2.国际贸易实务申报省一流课程；3.省级教改课题一项；4.省教学成果奖一项

科研任务：1.省部级课题立项一项；2.申报一项国家级课题；3.争取突破“省级社科优秀成果奖”

1.专著1本；

2.与方向相关核心期刊论文4-5篇（含三大收录）

①2020.7-2021.6按一流课程标准完善课程，申报省级一流课程1门；按照一流专业标准，申报一流专业；申报省部级课题1项；发表核心论文1篇；

②2021.7-2022.7 申报省级教改课题1项；完成专著1本；发表核心论文2篇；申报省一流专业1个；

③2022.7-2023.6申报一项国家级课题；争取突破“省级社科优秀成果奖”；发表核心论文2篇；

孟刚、徐向慧 王香芬

5

金融科技

建设周期内实现：

教学任务：1.宏观经济学申报省一流课程；

科研任务：1.省部级课题立项一项；2.申报一项国家级课题；3.争取突破“省级社科优秀成果奖”；

1.专著1本；发明专利1个；

2.与方向相关核心期刊论文3-4篇（含三大收录）

①2020.7-2021.6按一流课程标准完善课程，申报省级一流课程1门；申报省部级课题1项；发表核心论文1篇；

②2021.7-2022.7 申报省级教改课题1项；完成专著1本；发表核心论文2篇；申报省一流专业1个；

③2022.7-2023.6申报一项国家级课题；争取突破“省级社科优秀成果奖”；发表核心论文2篇；专利1个。

周永新、马文婷、王花毅’

6

云财务的理论与实践

建设周期内实现：

教学任务：1.财务管理专业申报省一流专业；2.省级教改课题一项；

科研任务：1.省部级课题立项一项；2.申报一项国家级课题；3.争取突破“省级社科优秀成果奖”；

1.专著1本；发明专利1个

2.与方向相关的核心期刊论文3-4篇（含三大收录）

①2020.7-2021.6按照一流专业标准，申报一流专业；申报省部级课题1项；发表核心论文1篇；

②2021.7-2022.7 申报省级教改课题1项；完成专著1本；发表核心论文2篇；

③2022.7-2023.6申报一项国家级课题；争取突破“省级社科优秀成果奖”；发表核心论文2篇；专利1个。

宋杰、陈利敏 刘娜娜

序号

研究方向

预期目标（省部以上）

支撑性成果（高水平）

进度计划

团队牵头人及成员

7

旅游管理专业应用型人才培养质量提高的研究与实践

建设周期内实现目标：

1、确保立项省级教改项目1项；

2、力争立项省级精品在线课程1门；

3、立项省部级以上课题立项1项；

4、确保立项并结项河南省民办高校学科专业建设资助项目。

建设周期内完成支撑性成果：

1、旅游管理专业相关中文核心论文2-4篇（含三大收录）；

2、省级精品在线课程1门；

3、专著1-2本；

建设周期内进度计划安排：

1、2020年7月-2020年12月：

①按照预期目标进行团队分工，为后期项目申报做好准备工作；

②申报河南省民办高校学科专业建设资助项目；

2、2021年1月-2021年6月：

①以团队优势，在之前教改项目基础上，申报并立项省级教改项目1项；

②发表核心论1篇；

3、2021年7月-2021年12月：

①编写著作1本；

②带领学生参加省级技能竞赛，获奖人次1-2人；

4、2022年1月-2022年6月：

①申请省级精品课程，力争立项1门线上精品课程；

②积极申报省级课题，力争立项1项省部级以上课题；

5、2022年7月-2022年12月：

①发表核心论文1篇；

②继续扩大学生毕业论文交叉学科的改革之路，以此为基础，积极申报省级教学改革项目1项；

6、2023年1月-2023年6月

①发表核心论文1篇；

②出版专著或教材1本；

⑤回顾三年专业建设计划，对目标完成度进行总结，并结合专业发展情况，对未来发展提出新的计划。

陈惠敏

（成员：宁建新、闫利民、胡春丽、张琼、邱珉）

8

农产品物流与农村经济建设关系研究与探索

1.力争立项省级课题1-2项

2.申报省级一流课程1门

3.申报部级及以上课题1项

1.物流管理专业方向的编著1-2部；

2.物流管理专业方向的教改论文1-2篇；

3.3-4篇专业核心论文；

4.省科技厅软科学项目1-2项

（1）2020.7-2020.12

科研团队聚集研究优势，结合研究方向积极申报1项省科技厅软科学项目；

（2）2021.1-2021.6

科研团队力争申报1项国家统计局课题；并发表物流行业核心论文1篇；

（3）2021.7-2021.12，权威期刊发表教改论文1篇；积极参加省级教学技能竞赛，发表物流行业核心论文1篇；

（4）2022.1-2022.6

完成专著1项或省级规划教材1部；发表核心论文1篇；

（5）2022.7-2022.12

结合一流课程建设标准，进一步完善已经立项的一流课程，同时积极申报一流课程1门，并发表物流行业核心论文1篇；

（6）2023.1-2023.6

申报1项国家统计局课题；权威期刊发表教改论文1篇；

周俊颖

（成员：王维娜、冉净费、祝坤艳、张丽、王莹、郝红强）

9

基于应用型人才培养的市场营销专业课程教学方法研究与实践

建设周期内实现：

1.申报省级一流课程1门

2.立项省级课题1项

3.申报一项国家级课题

4.力争省级级教学成果奖1项

（1）专著1-2部

（2）2-4篇专业核心论文；

（3）河南省哲学社会科学课题1项

（4）权威期刊上发表教学改革论文1-2篇

①_x0001_ 2020.7-2020.12集中团队优势，申报科技厅软科学课题1项；出版专著1部；立项河南省哲学社会科学课题1项

②2021.1-2021.6发表核心论文1-2篇；在权威期刊发表教改论文1篇

③2021.7-2021.12 按一流课程标准完善课程，申报省级一流课程《推销与谈判》；申报教改课题1项；力争完成专著1部；在该专业权威期刊发表教改论文1篇

④2022.1-2022.6积极申报国家级课题1项；争取突破省级优秀教学成果奖1项；

⑤2022.7-2022.12发表核心论文1篇；力争出版专著或规划教材1部

⑥2023.1-2023.6发表核心论文1篇；争取立项国家级课题1项

黄丽君

（成员：王巧丽、张长有、魏月如、王志刚、王震宇）

10

新文科视域下的商科类应用型人才培养模式探索与实践

1.形成一套符合校情，行之有效的商科类应用型高水平人才培养模式。

2.建立评价体系和评价平台；显著提高学生成才率、实现高质量就业；

3.建成1-2项高水平科研和实践平台；

4.省级或国家级教学成果奖1项。

1.新文科视域下的商科类应用型人才培养模式项目实施与成果报告。

2.与此研究方向有关的教改成果权威鉴定1项。

3.与研究方向有关的核心期刊论文2-3篇（含三大收录）。

4.能够平稳运行且成果丰富的科研和实践平台，产生实际的综合效益。

5.完成省级教改项目或者同等级项目。

第一年：2020.06-2021.06

完成1项市级教改项目课题结项；完成1-2项省厅级社科基金项目或软科学项目立项；开展人才培养模式研究和实践并形成成果，完成新文科视域下商科类创新实践平台建设；建立省级“新文科”优秀师资队伍、组建并开展 “新文科”试点班学生培养；发表相关论文1-2篇。

第二年：2021.07—2022.07

完成1-2项省厅级社科基金项目或软科学项目结项；争取获得省市级优秀创新创业实践成果；进一步夯实人才培养模式的研究和实践，完成与此研究方向有关的教改成果权威鉴定1项；发表核心论文1-2篇。

第三年：2022.07—2023.07

申报省级教改项目或省级科研项目，力争突破国家级课题；建成能够良好运行的1-2项高水平科研和实践平台；完成新文科视域下的商科类应用型人才培养模式的探索和定型，形成若干科研成果，公开发表核心论文1-2篇。应用型人才培养模式的探索和定型，形成若干科研成果，公开发表核心论文1-2篇。

朱娜、

孟刚、

戴敏华、

周永新、

徐向慧、

王维娜、

王巧丽、

邢成才