9月27日，公共英语教研室（一）全体教师在电西403召开第二次教研会。会议由黄璜老师主持，本次会议的主题是“大学英语教学中的师生互动策略探讨”。

师生互动是影响大学英语教学效果的重要因素之一。传统的大学英语课堂教学普遍存在互动不足、学习效果反馈不畅等问题。与会教师们表示，造成此类现象的原因主要有：大班授课，授课任务紧张，互动时间受限；学生英语程度参差不齐，能力较差的学生缺乏积极性，互动范围受限等。

教育信息化背景下，新的教学技术和教学工具的出现，为大学英语教学改革提供了契机。老师们经过讨论认为，师生互动不能仅仅局限于传统课堂，要利用新的信息技术延伸互动平台，如采用翻转课堂的形式，把知识性的内容提前录制成微课让学生预习，在课堂上进行反馈评价；也可以借助微信、QQ等社交工具开展小组专题汇报，展示学习效果等。

（图:段清香、文:黄璜、审：曾媛）